四年级教案

教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是教师成功的教学基础，写好教案课件需要注意哪些方面呢？编辑经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“四年级劳动技术教案”，期盼你在这里获得所需的知识谢谢阅读！

四年级劳动技术教案

一、教学目标：

1. 了解劳动技术的基本概念和作用；

2. 学习基本的劳动技术知识和技能；

3. 增强学生的动手能力和创造力；

4. 培养学生的团队合作意识。

二、教学内容：

1. 劳动技术概述；

2. 劳动技术的分类；

3. 劳动技术的基本工具和材料；

4. 劳动技术的实践应用。

三、教学过程：

1. 导入：请学生观察周围环境，让学生分享他们所见到的各种劳动技术以及它们的作用。

2. 探究：教师通过举例和实物展示，引导学生了解劳动技术的概念和作用，并分析不同劳动技术对人类社会的影响。

3. 讲解：教师讲解劳动技术的分类，例如农业技术、工业技术、手工技术等，让学生了解不同类型的劳动技术具体应用领域。

4. 实践：教师设计一系列手工制作活动，学生分组合作完成。例如，制作一把简易的工具或制作一件小玩具等，让学生通过实践操作，掌握基本的劳动技术知识和技能。

5. 总结：教师引导学生总结本节课所学的知识，复习劳动技术的概念和分类，并鼓励学生展示他们制作的作品。

6. 作业：布置作业，让学生以小组为单位，选择一个劳动技术主题，制作一份展示海报，介绍该劳动技术的基本概念、作用和实际应用。

四、教学重点：

1. 理解劳动技术的概念和作用；

2. 掌握劳动技术的分类；

3. 学会使用基本劳动技术工具和材料。

五、教学扩展：

1. 可以安排学生参观当地的一些生产工厂或手工艺品展览，让学生亲身体验和了解劳动技术的实际应用。

2. 组织学生进行一次集体劳动，学生可以选择一项自己感兴趣的劳动技术，例如种植花草或搭建简易的工具等。

六、教学评估：

1. 随堂小测：出几道选择题和判断题，检测学生对劳动技术概念和分类的理解。

2. 手工作品评估：评估学生完成的手工作品的创意和执行力。

3. 合作评估：评估学生在小组合作中的团队合作意识和积极参与度。

通过以上教学过程，学生将能够全面了解劳动技术的概念和作用，掌握基本的劳动技术知识和技能，并锻炼自己的动手能力和创造力。此外，学生还能够培养团队合作意识，提高他们的协作能力和人际

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一、教学目标：

1、学会把游览活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺，意思连贯；

2、懂得写游览活动要写清楚游览的时间、地点、人物，并把印象最深，最愿研究的景物写具体；

3、培养学生自主探究，合作交流的学习品质，促进学生的阅读能力，学习收集、分析、处理、运用信息的实践能力；

4、激发学生热爱大自然，感受自然景物美，提高爱美的情趣。

二、教学重点：

通过研究实践，学会按游览的过程（地点变换）的顺序记叙。

三、教学难点：

如何引导学生在研究过程中，学习收集、分析、处理、运用信息，并能把印象取深、最愿探究的景物写具体。

四、教程设计：

（一）、领悟要求，选定专题

1、明确本次作文的范围和要求：

⑴、理解题目意思；

⑵、通读课文，明确作文的范围和要求。

2、师生共商，确定作文专题：

⑴、自主思考，拟定专题；

⑵、小组讨论，落实合作专题；

⑶、教师指导，明确专题。

（二）、围绕专题，引导过程

1、研读课文14小节，初悟写法；

2、研读例文（《秋游景山》、《儿童铁路》）领悟写法及语法；

3、实地观察、调查、咨询、体验，初步记录研究成果；

4、指导从课外查找一些游记类文章进行研读，进一步明确写法及语言运用。

（三）、自主合作，研究专题

1、研读课文14小节，初悟写法；

2、研读例文（《秋游景山》、《儿童铁路》）领悟写法及语法；

3、集体组织（或小组合作、个人自主）地实地观察、调查、咨询、体验景物，初步记录研究成果；

4、指导从课外查找一些游记类文章进行研读（可从亲朋好友、书店图室、上网下载等方式获取），以积累语言材料及写作技法。

（四）、成果分享，促进发展

1、完成研究性作文；

2、小组或集体交流作文；

3、修改文章，重组（作）文章；

4、自由发表畅谈研究过程中的感受、体验和想法等；

5、师小结（作文完成了，能力培养了！）。

第一课我们爱清洁

教学目标：

1． 关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2． 了解学生参加家庭

随着写作规范的不断完善，对于各类范文的需求不断增多，不同的文章可以用在不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，小编特意收集和整理了四年级音乐教案，仅供参考，欢迎阅读。

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的四年级音乐《哪咤再生》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

情感态度与价值观：

积极地参与到音乐的理解与感受中，通过对音乐故事情节的了解，加深学生对音乐的理解能力、听觉力和想象力，分辨假丑恶，懂得真善美。

过程与方法：

用聆听、体验、模仿、探究、表现等方法欣赏音乐。

知识与技能：

欣赏管弦乐合奏《哪咤再生》，感受音乐塑造的动画人物形象，能够模仿音乐中不同角色的对话，体会不同的音乐要素可以塑造不同的音乐形象，并用语言描述音乐讲述的故事。

一、创设情境、导入新课

1、播放《动画城》律动进教室。

2、视频播放《哪咤传奇》中开始的片头曲，提出问题：你知道这是哪部动画片的名字吗？

3、介绍动画片《哪咤传奇》。

师：谁能给大家简单的介绍下这部动画片讲述了一个什么故事？

4、导入：今天老师给大家带来了一首《哪咤传奇》中的音乐，请你听听这段音乐给你什么感受，结合音乐中人物的对话，你能说说这段音乐让你想到了一个什么故事情节?

二、欣赏《哪吒再生》

1、初听乐曲,感受乐曲。

2、结合书上的插图，了解乐曲内容。

提问：图片上画的是什么？讲述的是动画片中的'哪段故事？

师总结叙述《哪吒再生》的故事情节。

2、结合插图，分段细听：

（1）第一段：

师：这段音乐给你什么感受？表现了什么内容，你能为这段音乐起个名字吗？

（2）第二段：

a：师：这段音乐的情绪与第一段有什么不同？让你想到了什么？

b：用肢体律动随音乐表现哪咤苏醒的时的情景。

c：你能为这段音乐起个名字吗？

（3）第三段：

ａ：这段音乐表现的什么？里面共有几个角色？

ｂ：出示师徒相见的台词，学生模仿师徒相见时的对话。课题

ｃ：随音乐表演师徒相见。

ｄ：你能为这段音乐起个名字吗？

（4）出发报仇

ａ：这段

讨论与“四年级长城教案”相关的问题是本文的重点内容，希望我的解决方案对你有所帮助请别忘了把它收藏起来。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。 学生反应可以帮助教师做出更有效的课堂管理决策。

教学目标：

1.认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

教学重点：了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

教学难点：激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

观世界遗产，走进世界之最“墙”

同学们，为了保护人类社会的共同财富，联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为“世界遗产”，编成了《世界遗产名录》。现在看到的是来自不同国家的“世界遗产”。截至7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中文化遗产共21处，自然遗产共4处，自然文化遗产共4处。在这组单元里，我们将随着课文去观赏我国的“世界遗产”

有一个名字被翻译成了英文──thegreatwall。是的，这就是长城!翻开英语字典，great的意思是伟大的，那么究竟这令全世界人民叹为观止的长城有何魅力，成为中华民族一颗永远璀璨的明星?今天，让我们一起走进《长城》。(板书课题)让我们带着各自不同的情感齐读课题。(长城)

同学们，在奥运会的开幕式上，一轴画卷展开了古老灿烂的中国文化。那蘸着浓厚香墨的毛笔，仿佛在感怀着古老的中国字源远流长。今天同学们手里拿着虽然不是毛笔，但不变的是，我们仍是有着悠长文明历史国度下的炎黄子孙!我们是中国人，是堂堂正正的中国人!现在，请同学们把课文翻到83页，在课文的空白处端端正正、恭恭敬敬地写下“长城”这两个字。

老师看到同学们今天的字好像都写得很仔细、很工整。你的心里在想什么?(……)

好，老师已经感觉到同学们高涨的热情，让我们再次带着这样饱满的深情齐读课题。

请同学们保持这样的热情，朗读全篇课文。要学会读书，在不懂的地方用铅笔划上记号。

(课件出示：朗读要求：请同学们保持这样的热